среда, 20 июня 2012 г.

Рефлексія модуль 10 - 11

Під час даних модулів дізналася про різноманітну постановку запитань та усвідомила їх значення (спонукала учнів до діалогу, монологічного мовлення,виразного усвідомленого читання, намагалася пояснити учням важливість самостійно шукати шляхи вирішення проблем, використовувати більше відкритих запитань) Також проаналізувала проекти учнів в залежності від рівня знань, умінь та навичок учня.

Рефлексія модуль 8 - 9

Дані модулі допомогли здійснити та усвідомити диференційований підхід до учнів, зрозуміти переваги постійного оцінювання учнів під час виконання проекту (як на початку проекту, так і протягом його виконання та під час підведення підсумків виконаної роботи). Усвідомити важливість оцінгювання проекту відповідно до знань та навичок учнів, а також їх вподобань.

Рефлексія модуль 7

Протягом модуля переглянуто учнівські презентації.Узагальнено використання учнями Інтернету під час збирання інформації та систематизації матеріалу для даного проекту.

Рефлексія модуль 6

Під час даного модуля з`ясували проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті,використовуючи комп`ютерні технології  для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Рефлексія модуль 5

Під час даного модуля створила власну презентацію про життєвий та творчий шлях поетеси,створила тести та підібрала поезії відповідно до віку учнів. Оцінила обсяг проекту та необхідні ресурси та час для його виконання.

Рефлексія модуль 3 - 4

Ми сформулювали запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній та дослідницькій діяльності;
обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та способи оцінювання.

Рефлексія модуль 1 - 2

Удосконалила навички створення блогів, створили шаблони документів що будуть використовуватись в подальшому навчанні, сформулюювала власні завдання щодо навчання на тренінгу; ознайомилася з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;